"Hier breng je theorie écht tot leven"
Tijdens haar opleiding hbo-V liep Jamie Kleve heel wat verschillende stages gelopen. Ze zag veel, leerde enorm veel, en ontdekte één belangrijk ding: goede begeleiding is dé sleutel tot succes tijdens je studie. Die ervaring gebruikt ze nu als haar grootste drijfveer als werkbegeleider op een van onze leerafdelingen op De Lunette.
"Ik wil studenten in de praktijk laten zien wat ze in de theorie hebben geleerd," vertelt Jamie enthousiast. "Echt op maat, aansluitend bij de student én bij de situatie van de cliënt."
Een dynamische spagaat tussen twee doelgroepen
Wat haar werk bij Sensire zo leuk en uitdagend maakt? Dat is de combinatie van twee heel verschillende doelgroepen. "Aan de ene kant werk ik met de ouderen die bij ons wonen, en aan de ene kant met de leerlingen die bij ons in opleiding zijn. Die leerlingen komen uit verschillende leerjaren en volgen diverse opleidingen. Mijn rol is om hen te helpen het klinisch redeneren écht in de praktijk te brengen."
Eerlijk is Jamie ook over de zorg zelf: "In de ouderenzorg miste ik soms een beetje de vakinhoudelijke uitdaging. Maar door de voortdurende dynamiek van wisselende leerlingen, verschillende niveaus en diverse leerjaren, heb ik op dat vlak nu meer dan genoeg uitdaging."
De brug tussen school en praktijk
Op dit moment heeft Jamie geen ambitie om voor de klas te staan als docent. "De rol van werkbegeleider in de praktijk vind ik juist fantastisch. De docent behandelt de theorie op school en ik maak het hier op de werkvloer praktisch. Je moet het echt samen doen om de professionals klaar te stomen voor de arbeidsmarkt na het behalen van hun diploma."
Bovendien merkt Jamie dat de motivatie op de werkvloer heel anders is dan in de schoolbanken. "Hier op de afdeling merk ik dat de studenten een bewuste keuze hebben gemaakt. Ze zijn over het algemeen ontzettend gemotiveerd om het vak in de praktijk te leren."
Een veilige haven voor cliënt én student
Een leerafdeling vraagt om een veilige omgeving voor iedereen. "Ik vind het belangrijk dat wij een veilige haven zijn, voor zowel de leerling als de cliënt," legt Jamie uit. "Cliënten weten bij ons van tevoren dat ze op een leerafdeling komen te wonen en wat dat betekent. In mijn dagelijks werk weeg ik voortdurend het belang van de cliënt en dat van de leerling tegen elkaar af."
"Soms pak ik in het belang van de cliënt wat werk over van een leerling. Maar soms is het precies andersom: dan is het voor de leerroute van de student juist essentieel om wél dat ene lastige gesprek te voeren of die specifieke handeling uit te voeren. Dat zijn allemaal waardevolle leermomenten." En dat staat ze er niet alleen voor staat, benadrukt ze direct: "De begeleiding van de leerlingen doen we écht samen als team."
Blijven meebewegen in een veranderende zorg
De rol van de leerafdeling wordt met de dag belangrijker. "Er verandert veel in het onderwijs," ziet Jamie. "Er is steeds meer zelfstudie, wat betekent dat de praktijk een nog grotere rol krijgt. Op onze afdeling kunnen de leerlingen onderling ook gemakkelijk ervaringen uitwisselen en elkaar helpen. Wij kunnen op onze leerafdeling elk jaar zo’n 15 nieuwe, gediplomeerde zorgprofessionals de markt op sturen. Daar ben ik ontzettend trots op!"
Ook aan de kant van cliënten en hun naasten ziet ze een mooie kentering. "Mensen willen, ook als ze “bij ons” wonen, langzaamaan steeds meer dingen zelf blijven doen en de eigen regie behouden. Steeds vaker ook met behulp van technologie. Die weg is soms spannend en best nog wel lang, veel mensen zijn gewend geraakt aan de traditionele zorg. Maar het is een uitdagende en mooie beweging waar we samen onze schouders onder zetten."
